同课异构”话教研

“同课异构”话教研
 
为进一步探索高效的课堂教学，迎接一年一度的家长进课堂活动，五年级语文教研组进行了“同课异构”教学活动，遵照“确定课题——同课异构——互动评课——总结反思”四个流程进行。
 
本次活动中，三位老师分别展示了《高尔基和他的儿子》这一教学内容，让听课的老师们看到了不同教师对同一教材内容的不同处理方法。三位老师的课各有精彩。何老师用精彩的朗读引导学生抓关键词理解父子之爱，用平实的语言引导学生理解崇高之爱，不知不觉中孩子们理解了两个“美好的东西”的含义，鼓励的目光、激励的语言促使孩子们大胆发言，各抒己见，课文内容老师分析的透彻，学生理解的透彻。张老师课前鼓励学生大胆发言，认真交流，课中对学生的理解及时点评，提炼总结。唐老师的课透着年轻人的热情，平稳扎实，设计的高尔基儿子给父亲的回信环节，让孩子们深入体会儿子明白了父亲的良苦用心。三节课学生参与度高，教学效果良好。